Рабочая программа 3 класс по теме Рабочая программа внеурочной деятельности. Программа включает три раздела пояснительная записка основное содержание факультатива тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждого раздела. Общая характеристика факультатива. Изучение данного курса создат условия для формирования ценностного отношения учащихся к языку, для воспитания ответственности за соблюдение норм языка как важного компонента языковой культуры. Место факультатива в учебном плане. Изучение факультатива целесообразно начинать с 2 по 4 класс в объме 3. Программа факультатива дополняет и расширяет содержание отдельных тем предметной области Филология за счт углубления знаний лингвистического, речеведческого характера, введения элементов этимологии и культурологии. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Содержание программы. Поиграем со звуками, словами и предложениями. D1%83%D1%87_%D0%B3%D0%BE%D0%B4/%D0%98._%D0%90._%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0/DSC_0888.JPG' alt='Рабочая Программа Удивительный Мир Слов 1 4 Класс' title='Рабочая Программа Удивительный Мир Слов 1 4 Класс' />Рабочая программа Удивительный мир слов 3 класс. Ценностные ориентиры содержания факультатива. Важными ориентирами содержания данного факультатива являются развитие языковой интуиции и ориентирования в пространстве языка и речи формирование представлений о языке как универсальной ценности изучение исторических фактов, отражающих отношение народа к языку, развитие умений, связанных с изучением языкового пространства развитие представлений о различных методах познания языка исследовательская деятельность, проект как метод познания, научные методы наблюдения, анализа и т. Рабочая программа курса Мир слов для 4 классов начальной школы МАОУ. Курс общеинтеллектуального направления Удивительный мир слов. Рабочая программа факультатива Геометрия вокруг нас. Курс Геометрия вокруг. Слово может рассмешить, огорчить, обидеть человека Проверим так ли. Рабочая программа кружка Я познаю мир для 14 классов. В процессе изучения данного факультатива ученики получают знания об истории русского языка, рассматривают памятники древней письменности, знакомятся с происхождением слов, что становится предпосылкой воспитания гордости за красоту и величие русского языка, осмысления собственной роли в познании языковых законов, потребности обучения различным способам познания языковых единиц. Практическое использование и знакомство с нормами употребления в речи единиц языка способствует развитию личной ответственности за чистоту и правильность создаваемых высказываний. Деятельностный подход, используемый в курсе, не только развиваетпознавательный интерес, но и формирует мотивацию для углублнного изучения курса русского языка. Система вопросов и заданий, использование различных методов познания языка дают возможность учащимся находить пути решения исследовательских и творческих задач. Поиск информации о происхождении слов, работа со словарями, устранение и корректирование речевых ошибок позволяют решать проблемы самопроверки и самооценки. Разнообразная игровая и практическая деятельность позволяет лучше изучить фонетику, словообразование и грамматику. Для овладения логическими действиями анализа, сравнения, наблюдения и обобщения, установления причинно следственных связей и аналогий, классификации по родовидовым признакам в курсе факультатива имеются задания, активизирующие интеллектуальную дея тельность учащихся предлагается сопоставить варианты написания букв, устаревшие и новые слова, способы старинных и современных обращений проанализировать, установить необходимые связи, обобщить материал при работе с категорией числа имени существительного, с членами предложения и т. Умение работать с языковыми единицами учащиеся используют для выбора способа решения познавательных, практических и коммуникативных задач. Ряд тем, содержащих лексический материал, помогает представить единство и многообразие языкового и культурного пространства России, в результате чего формируется бережное и внимательное отношение к правильной устной и письменной речи, что, в свою очередь, является показателем общей культуры ученика. Особенности содержания обучения. Объектом изучения факультатива являются язык и речь. В основное содержание программы включены пять разделов для каждого класса. Основной акцент сделан на развитии у младших школьников способности к анализу языковых фактов с учтом единства формы, содержания и функции рассматриваемого явления, что поможет ученику глубже проникнуть в область мысли, выраженной с помощью языка, научит выбирать адекватные язы ковые средства для успешного решения коммуникативных задач. Инструкция К Газовому Котлу Альфа-Колор здесь. В содержание курса включены сведения из фонетики, графики, орфоэпии, лексикологии и фразеологии, морфемики, словообразования, этимологии, грамматики. Содержание факультатива строится на основе деятельностного подхода. Каждый раздел программы предусматривает использование игровой и практической деятельности. Предполагается активное освоение курса в разнообразной индивидуальной и групповой работе учебные, по знавательные, исследовательские задания, ролевые и дидактические игры, работа над проектами, экскурсии. Включение учащихся в разнообразную деятельность является условием приобретения прочных знаний, преобразования их в убеждения и умения, формирования основ личной ответственности за сохранение богатства русского языка. Деятельностный подход к разработке содержания курса позволит решать в ходе его изучения ряд взаимосвязанных задач обеспечивать восприятие и усвоение знаний создавать условия для высказывания младшими школьниками суждений художественного, эстетического, духовно нравственного характера уделять внимание ситуациям, где ребнок должен учиться различать универсальные всеобщие ценности использовать возможности для становления навыков следования научным, духовно нравственным и эстетическим принципам и нормам общения и деятельности. Тем самым создаются условия для формирования научных знаний о языке, осознания значения и необходимости бережного его использования. Подобное содержание курса не только позволяет решать задачи, связанные с обучением и развитием младших школьников, но и нест в себе большой воспитательный потенциал. Воспитывающая функция заключается в формировании у младших школьников потребности в познании и изуче нии русского языка, его исторических корней, многообразия, обоснованных норм и правил, выражении личного интереса и отношения к фактам языка и понимании значения языка как явления национальной культуры. Содержание программы. Из истории языка. Устаревшие слова. Почему слова устаревают. Значения устаревших слов. Использование устаревших слов в современном языке. Старые и новые значения. Сравнение толкований слов в словаре В. И. Даля и современном толковом словаре. Как появляются новые слова. Универсальные учебные действия наблюдать использование устаревших и новых слов в тексте уточнять значение слова по толковому словарю сравнивать толкование слова в различных словарях формулировать собственное мнение, аргументировать его, договариваться и приходить к общему решению при совместном обсуждении проблемы осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебного задания с использованием учебной литературы самостоятельно или при помощи учителя планировать действия по выполнению учебного проекта оценивать правильность выполнения действий, осуществлять итоговый контроль по результату выполнения задания. Практическая и игровая деятельность экскурсия в краеведческий музей знакомство с предметами старинного быта, национальной одеждой проект Сокровища бабушкиного сундука рассказ о старинных вещах, которые хранятся в семье игра В музее слов проекты Собираем старинные пословицы и поговорки, Узнай историю слова. Загадки простого предложения. Порядок слов в предложении зависимость смысла предложения от порядка слов. Устранение ошибок, двусмысленностей, которые возникают из за нарушения порядка слов. Интонация предложения. Логическое ударение. Зачем нужны второстепенные члены предложения. Художественные определения эпитеты. Знакомство со словарм эпитетов. Описание предметов в художественных текстах. Внешность и характер в портретах мастеров слова. Распространение простого предложения с помощью обстоятельств. Когда необходимы обстоятельства. Использование обстоятельств в объявлениях, приглашениях, афишах. Распространение простого предложения с помощью дополнений. Использование дополнений в речи лексическая сочетаемость и норма. Однородные члены предложения. Распространение предложения с помощью однородных членов.